IPA2 evento de disseminação

No próximo dia 19 de Fevereiro às 16:00 (hora espanhola) terá lugar a conferência “O autismo na sala de aula”. O evento será organizado pela Associação Autismo Burgos em colaboração com o Instituto de Investigação Polibienestar, da Universidade de Valência, no âmbito do projeto Erasmus IPA 2.

O evento será online e aberto a todos os interessados no assunto. Vários especialistas em autismo falarão sobre os desafios, dos professores e restantes elementos da comunidade escolar, na prevenção do absentismo e do insucesso escolar dos alunos com autismo na transição do 1º para o 2º Ciclo de escolaridade. Espera-se que tenha um grande número de participantes da América Latina e Espanha. Até agora, já se inscreveram mais de 500 pessoas.

As inscrições estão abertas neste link!

No próximo dia 26 de Fevereiro às 09:00 (GMT) terá lugar o Seminário Nacional “As transições escolares dos alunos com autismo”. O evento será organizado pela FPDA – Federação Portuguesa de Autismo, no âmbito do projeto IPA 2, financiado pelo programa Erasmus+ da União Europeia. O evento decorrerá online (na plataforma Zoom) e será aberto a todos os interessados no assunto (inscrição obrigatória).

Este Seminário tem como principais objetivos apresentar este projeto, o curso piloto de formação online e a sua implementação em Portugal e respetivos resultados. Além disso, com este Seminário, a FPDA pretende partilhar exemplos de boas práticas nas transições escolares dos alunos com autismo. Para o efeito, teremos a participação de vários especialistas, de diversas áreas, com experiência profissional na área. Para além disso, iremos também contar com testemunhos de jovens autistas e de pais.

Espera-se que haja um grande número de participantes. Até agora, já se inscreveram mais de 400 pessoas!

Aqui você encontra a agenda completa!

O seminário sérvio teve como objetivo apresentar todos os resultados do projeto e explorar os conteúdos e produtos finais deste projeto. Este evento contribuiu também para promover a sustentabilidade do projeto e ajudar a atrair outros potenciais interessados. Este Seminário Nacional da Sérvia (E3) foi realizado online

e contou com 50 participantes – professores e outros profissionais que trabalham com alunos com autismo.

Durante, sensivelmente, 3 horas foi apresentado o projeto, os seus resultados e a forma de aceder aos mesmos. Para além disso, foram apresentados alguns dos problemas e dificuldades escolares experienciados pelos alunos com autismo e estratégias para os ajudar. Ainda houve tempo para partilha de experiências, pessoais e profissionais, entre os participantes.

As pessoas com autismo têm frequentemente dificuldades na comunicação e interacção social. A nível escolar, os alunos com autismo têm necessidades específicas em diferentes fases educativas. Em particular,

a transição do 1º para o 2º Ciclo de escolaridade pode conduzir a maiores níveis de stress, sintomas de ansiedade e/ou depressão. Estas consequências podem afetar o seu desempenho académico o que, em alguns casos, pode levar ao insucesso escolar ou mesmo ao abandono escolar e/ou ao absentismo.

Estes fatores mostram a necessidade de introduzir mudanças no contexto educativo, proporcionando oportunidades de formação para os professores e restantes elementos da comunidade escolar, a fim de melhorar a sua interação com os alunos com autismo, através da compreensão das suas necessidades e do desenvolvimento da empatia.

Durante vários anos, a União Europeia tem apoiado a implementação de projetos inclusivos. Foi graças aos fundos da UE que nasceu o projeto Erasmus + IPA2, que tem como principal objetivo reduzir a vulnerabilidade escolar dos alunos com autismo durante as transições escolares. Este evento nasceu do desejo de partilhar e divulgar os resultados deste projeto. O evento será realizado online.

Para participar, conecte-se usando este link.

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A 25 de Fevereiro de 2022, a Autism-Europe (AE) realizou o último evento de disseminação internacional (online) do projeto IPA2. Participantes de toda a Europa tiveram a oportunidade de aprender mais sobre este projeto e conhecer os seus principais resultados.

Primeiro, Sandra Martinez Molina, coordenadora do projeto do Polibienestar Research Institute, apresentou os resultados do questionáriofinal preenchido pelos profissionais que realizaram o curso piloto do IPA2 – que resultou das sessões de co-criação realizadas entre os parceiros de Espanha, Portugal e Sérvia. Os resultados do questionário (sessões de co-validação) foram utilizados como base para desenvolver o conteúdo curricular do curso piloto de formação acerca das transições escolares dos alunos com autismo, especificamente entre o 1º e o 2º Ciclo. Apresentou também as diretrizes e os vídeos de apoio desenvolvidos pelo consórcio.

Os vídeos concebidos pela Autismo Burgos apresentam testemunhos de pessoas autistas, de modo a destacar as dificuldades que enfrentam na escola e a ajudar os pares, não autistas, e os elementos do contexto educativo a compreender melhor as suas experiências e dificuldades. Estes vídeos pretendem também desencadear uma reflexão sobre a melhor forma de os apoiar. Todos os vídeos podem ser encontrados aqui: IPA2 – Improving School Transitions – YouTube. Os vídeos receberam um feedback muito positivo por parte dos participantes, que destacaram o quão estes vídeos são realistas e benéficos para os alunos e professores.

Os parceiros do projeto IPA2 também implementaram um curso piloto de formação direcionado a professores e restantes profissionais que trabalham no contexto educativo, a fim de testar os conteúdos curriculares desenvolvidos. O Dr. Fernando Campilho, da Federação Portuguesa de Autismo, apresentou os resultados da implementação deste curso piloto em Portugal. Os resultados salientaram que os profissionais que realizaram este curso piloto consideraram a formação globalmente muito eficaz e útil.

Além disso, foi desenvolvida uma plataforma de e-learning para acolher e partilhar todo o material criado durante o projeto. Maddalena Sebastiani, da Social IT, apresentou as várias características da plataforma. A plataforma de e-learning e os materiais estão disponíveis (em livre acesso gratuito) em várias línguas aqui.

A oradora convidada, Dra. Ruth Moyse (AT-Autism), encerrou o evento. A Dra. Moyse partilhou os resultados da sua investigação sobre a compreensão do absentismo persistente na perspetiva das raparigas autistas adolescentes que deixam de frequentar a escola, e forneceu várias recomendações para informar a prática e tornar as escolas mais inclusivas.