IPA2 eventos multiplicadores

El próximo 19 de febrero a las 16:00 (hora española) tendrá lugar la conferencia «El autismo en el aula». El evento será organizado por Autismo Burgos en colaboración con el Instituto de Investigación Polibienestar en el marco del proyecto Erasmus IPA 2.

El evento será online y estará abierto a todos los interesados en el tema. Varios expertos en autismo hablarán sobre el reto del profesorado en la prevención del absentismo y el fracaso escolar en alumnos con TEA en la transición de primaria a secundaria. Se espera contar con un gran número de asistentes de América Latina y España. Hasta el momento se han inscrito más de 500 personas.

¡La inscripción está abierta en este enlace!

El próximo 26 de febrero a las 09:00 (GMT) tendrá lugar el Seminario Nacional «Las transiciones escolares de los alumnos con autismo». El evento será organizado por la FPDA – Federação Portuguesa de Autismo en el marco del proyecto IPA 2, financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea El evento será online (plataforma Zoom) y abierto a todos los interesados en el tema.

Este Seminario tiene como principales objetivos presentar este proyecto, el curso piloto de formación online y su implementación en Portugal y presentar sus resultados. Además, con este Seminario, la FPDA quiere compartir ejemplos de buenas prácticas en las transiciones escolares de los alumnos con autismo. Para ello, contaremos con la participación de varios expertos con experiencia profesional en este tema. Además, también contaremos con testimonios de jóvenes autistas y padres.

Se espera contar con un gran número de asistentes. ¡Hasta ahora se han inscrito más de 400 personas!

¡Aquípuedes encontrar la agenda completa!

El taller serbio tenía como objetivo presentar todos los resultados del proyecto como una oportunidad para explotar los productos del proyecto. Además, este evento fue un escenario para promover la sostenibilidad del proyecto y ayudar a atraer a otros posibles interesados. El taller nacional de Serbia (E3) se celebró online.

Un total de 50 participantes asistieron al taller. El perfil de los asistentes fueron profesores de primaria y secundaria, así como profesionales que trabajan con alumnos con TEA.

El taller tuvo una duración de 3 horas. Durante el taller se presentó el proyecto, los resultados intelectuales y cómo acceder a ellos. Además, se presentaron los problemas escolares de los alumnos con TEA y las estrategias para ayudarles. Se incluyó tiempo para compartir experiencias y llegar a conclusiones entre los participantes.

Las personas con trastorno del espectro autista suelen tener dificultades de comunicación e interacción social. En el ámbito escolar, los alumnos con trastorno del espectro autista tienen necesidades específicas en las diferentes etapas educativas. En particular, la

transición de la escuela primaria a la secundaria puede provocar estrés, depresión y ansiedad. Estas consecuencias pueden afectar a su rendimiento académico, lo que en algunos casos puede conducir al fracaso escolar o incluso al abandono o al absentismo.

Estos hechos ponen de manifiesto la necesidad de introducir cambios en el contexto educativo proporcionando oportunidades de formación a los profesores y compañeros para mejorar su interacción con los alumnos con trastorno del espectro autista, comprendiendo sus necesidades y desarrollando la empatía.

Desde hace varios años, la Unión Europea apoya la puesta en marcha de proyectos inclusivos y es gracias a los fondos de la UE que nació el proyecto Erasmus + IPA2, con el objetivo de reducir la vulnerabilidad escolar de los alumnos que sufren el trastorno del espectro autista durante la transición de la escuela. primaria a la secundaria. Este evento nace del deseo de compartir y difundir los resultados de este proyecto. El evento se celebrará en línea.

Para participar, conéctate usando este enlace.

¡Aquí puedes encontrar la agenda completa!

El 25 de febrero de 2022, Autismo-Europa (AE) organizó el último evento multiplicador internacional online del proyecto IPA2. Los participantes, procedentes de toda Europa, tuvieron la oportunidad de conocer sus resultados.

En primer lugar, Sandra Martínez Molina, coordinadora del proyecto del Instituto de Investigación Polibienestar, presentó los resultados de la encuestafinal a los profesionales de la educación realizada tras las sesiones de co-creación llevadas a cabo en España, Portugal y Serbia. Los resultados de la encuesta (sesiones de co-validación) se utilizaron como base para desarrollar el contenido curricular del curso piloto de formación para profesores sobre la mejora de las transiciones escolares de la escuela primaria a la secundaria para los alumnos autistas. También presentó las directrices y los vídeos desarrollados por el consorcio.

Los vídeos diseñados por Autismo Burgos presentan testimonios de personas autistas para resaltar las dificultades a las que se enfrentan en la escuela y ayudar a los compañeros no autistas y al personal educativo a comprender mejor sus experiencias. También pretenden provocar una reflexión sobre cómo apoyarles mejor. Todos los vídeos pueden encontrarse aquí: IPA2 – Mejora de las transiciones escolares – YouTube. Los vídeos recibieron comentarios positivos de los asistentes, ya que destacaron que son realistas y beneficiosos para los estudiantes y los profesores.

Los socios del proyecto IPA2 también llevaron a cabo una formación piloto con profesores y profesionales que trabajan en el ámbito de la educación para probar los contenidos curriculares desarrollados. El Dr. Fernando Campilho, de la Federação Portuguesa de Autismo, presentó los resultados de la aplicación del curso piloto en Portugal. Los resultados destacaron que los profesionales de la educación consideraron que la formación era en general eficaz y útil.

Además, se ha desarrollado una plataforma de e-learning para albergar y compartir todos los materiales creados durante el proyecto. Maddalena Sebastiani, de Social IT, presentó las distintas características de la plataforma. La plataforma de e-learning y los materiales son de libre acceso en varios idiomas aqui.

La oradora invitada, la Dra. Ruth Moyse (AT-Autism), cerró el acto. La Dra. Moyse compartió los resultados de su investigación sobre la comprensión del absentismo persistente desde la perspectiva de las adolescentes autistas que dejan de asistir a la escuela, destacando sus recomendaciones para informar la práctica y hacer que las escuelas sean más inclusivas.