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Prevenção do absentismo e do insucesso escolar dos alunos com autismo: Melhorar a transição do 1º para o 2º Ciclo
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Cursos em portugues
Prevenção do absentismo e do insucesso escolar dos alunos com autismo
Módulo 1
Video - Autismo e condições concomitantes
Video - Autismo e condições concomitantes
https://youtu.be/v3Lgqaw-9eU
Ultime modifiche: martedì, 22 febbraio 2022, 14:58
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Questionário de Avaliação inicial
Conhecimentos básicos e avançados sobre autismo - Módulo 1
Video - Comunicação Social
Apresentação - Part 1
Video - Interesses estereotipados limitados
Apresentação - Part 2
Video - Heterogeneidade do Transtorno
Apresentação - Part 3
Apresentação - Part 4
Video - Alterações do desenvolvimento
Apresentação - Part 5
Questionário de Auto- avaliação – Módulo 1
Avaliação do módulo 1
Necessidades dos alunos com autismo - Módulo 2
Apresentação - Necessidades dos alunos com autismo
Questionário de Auto-avaliação – Módulo 2
Atividades práticas
Avaliação do módulo 2
Estratégias de Intervenção em PEA: Competências a trabalhar para prevenir o absentismo e o insucesso escolar - Módulo 3
Vídeo de introdução
1. Estratégias educacionais
2. Área Social. Como prevenir o bullying
3. Regulação Emocional
4. Educação sexual informal e formal
5. Foco nos pontos fortes
6. Autodeterminação e Autorrepresentação
Apresentação - Estratégias de Intervenção em PEA
Questionário de Auto-avaliação – Módulo 3
Atividades práticas
Avaliação do módulo 3
Absentismo - Módulo 4
Vídeo de introdução
1. Bandeiras vermelhas para prevenir o abandono e o absentismo
2. Acessar adaptações para prevenir o absenteísmo
3. Consequências de absenteísmo
4. Coordenação de famílias escolares de alunos ASD para prevenir o absenteísmo
Apresentação - Prevenção do absentismo e do abandono escolar em PEA
Questionário de Auto-avaliação – Módulo 4
Avaliação do módulo 4
Estratégias de Coordenação - Módulo 5
Apresentação - Estratégias de coordenação
Questionário de Auto-avaliação – Módulo 5
Atividades práticas
Avaliação do módulo 5
Questionário de avaliação final da formação
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